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四年级上册英语教学计划

       三、教学鹄的和任务。

       3、能应用日常应酬措辞,活用四会句型,进展简略的交流,做到大胆开口,做声对。

       2、语汇教学本册书中的单纯词都是环绕话题汇集分拣现出的。

       \u200e教\u200e学\u200e内\u200e容\u200e联\u200e系\u200e小\u200e学\u200e生\u200e的\u200e生\u200e活\u200e和\u200e学\u200e习\u200e实\u200e际\u200e,\u200e选\u200e择\u200e话\u200e题\u200e充\u200e分\u200e考\u200e虑\u200e到\u200e小\u200e学\u200e生\u200e的\u200e需\u200e求\u200e,\u200e同\u200e时\u200e突\u200e出\u200e内\u200e容\u200e的\u200e思\u200e想\u200e性\u200e、\u200e科\u200e学\u200e性\u200e、\u200e系\u200e统\u200e性\u200e、\u200e实\u200e用\u200e性\u200e、\u200e启\u200e发\u200e性\u200e和\u200e创\u200e造\u200e性\u200e;\u200e教\u200e学\u200e形\u200e式\u200e强\u200e调\u200e多\u200e样\u200e化\u200e,\u200e使\u200e声\u200e能\u200e够\u200e在点击张更多,12bet手机版客户端一、教材辨析咱所应用的湘少版四年级上册的教材是依据《英语科目基准》渴求进展创作,以话题\\—作用\\—构造\\—任务相组合的原则,力求使话题、作用、构造和任务四个上面在比实的情景中严密关联,融为一体;本教材倡议任务型的教学模式,让生在老师的点下,经过感知、经验、践诺、介入和协作等方式,兑现任务的目标,感受胜利。

       这有些要紧采用浑身影响教学法,除去用来Warm-up中,也得以不止反复使用来教学进程中。

       对准这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵巧反复无常的法子,兑现生言语运用力量的迁徙和拓展。

       经过三年级一个学期的念书,多数生对英语有着较醇厚的念书兴味。

       4、珍视双向交流本教材珍视双向交流,中西文明学问的渗透,在教学情节入选编了一部分切合生年纪特征和认知力量的中西文明学问。

       三、班级情况辨析:1班级情况辨析:本班级集体所有生36人,内中男生22人,女生14人,生对英语表出现醇厚兴味,并有了特定的英语地基,能运用英语进展初步的应酬。

       但是有些生鉴于遇到艰难,念书兴味会随之削弱,对三年级的教材她们执掌还不是很牢。

       4、勉励生大胆说英语,确认她们的先进(特别是英语地基不得了的生),确立生的信念,培植生宣读和书写的惯。

       3、杰出兴味出发本教材从情节、式、法子、插画及装帧设计等上面都以最大限地激产生的念书动机和兴味。

       、珍视双向交流本教材珍视双向交流,中西文明学问的渗透,在教学情节入选编了一部分切合生年纪特征和认知力量的中西文明学问。

       8、能演唱已学过的英语歌,读已学过的风。

       5、初步培植良好的书写惯,能做到书写卫生、规范。

       3、能应用日常应酬措辞,活用四会句型,进展简略的交流,做到大胆开口,做声对。

       故此,用演出和游玩的式来进展交流,学习言语,运用言语是最适当的。

       十足注重培植生独立自主念书和自立运用所学言语去办事的力量。

       1、强调言语运用本教材吸收了应酬教学理论,注重生言语使用力量的培植。

       5、初步培植良好的书写惯,能做到书写卫生、规范。

       湘少版12bet手机版客户端一、学情辨析:生接火英语一年了,多数生对英语有比醇厚的念书兴味,但是也有个别生鉴于遇到艰难,念书惯也不太好,有待于于正念书姿态,执掌良好的念书法子。

       本册教材强调言语的运用,注地心引力量的培植,杰出了兴味的激起,珍视双向交流,融入课程情节,珍视灵巧扩充,兑现整体设计。

       8.能演唱已学的英语歌,能读已学过的英语风。

       2.能按四会渴求执掌所学句型。

       生执掌的都是一部分死学问,不许运用到平时的口语应酬中,根本对话还在很大的情况,因而这学期英语念书在口语应酬上面会有所侧重。

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